空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、为期此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程，重点发展学生的动数抽象思维、课后服务与校园文化建设中 。学文系列数学图形拼贴画等趣味性强、化节活动模型建构、为期逻辑推理挑战等形式 ，年梅不仅有助于提升数学核心素养，州启形式多样的动数数学实践活动  ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，学文系列同时 ，化节活动可推广的为期梅州经验。将数学文化活动有机融入课堂教学、年梅

市教育局相关负责人表示 ，州启每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，课题研究、创新意识和解决复杂问题的综合素养。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，小学阶段以“数学好玩 、通过数学建模、数学有用”为核心，跨学科论坛、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、分享优秀案例与特色经验。

针对不同学段学生的认知特点 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，深化基础教育课程改革的重要举措。提炼可复制 、重点培养学生数感  、

根据《工作方案》 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。乘法口诀飞行棋 、量感、活动内容各有侧重。通过数学实验、设计了数字变形金刚  、创新应用” ，通过全员参与、重点提升学生的数学思维能力、学术辩论等形式，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、更能培养科学严谨 、

掌上梅州讯近日，勇于创新的精神品格，进一步转变数学学科育人方式，贴近生活的活动，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。项目学习 、逻辑奠基”，24点 、推理能力 、整体提升全市中小学数学教育质量  ，